Der Versuch einer Reise durch die fundamentale Transformation unserer Lernkultur. Wir erstellen drei aufeinander aufbauende Beiträge mit Fragen: Wie bereiten wir uns auf eine Welt vor, in der KI zur zentralen Kulturtechnik wird? Ja, wie nur?
🗓️ Die Trilogie im Überblick:
– Teil 1: „Wo kommen wir her?“ – Das Ende des traditionellen Lernens
– Teil 2: „Wo stehen wir?“ – Die Kybernetik des neuen Lernens
– Teil 3: „Wo gehen wir hin?“ – KI als Kulturtechnik des Lernens
Künstliche Intelligenz wird so wichtig, wie das Lesen, das Rechnen und das Schreiben. Deine Perspektive diskutiert, und bereichert unsere gemeinsame Lernreise!
🎯 Ja, wir stehen am Wendepunkt einer Bildungsrevolution
Die traditionelle Lernkultur des 20. Jahrhunderts – starr, stoffzentriert, hierarchisch – stößt in unserer KI-getriebenen Welt an ihre Grenzen. Während KI zur dominierenden Kulturtechnik der Zukunft wird, müssen wir uns ehrlich fragen: Bereitet unser bisheriges Lernsystem Menschen auf diese Realität vor?
### 🔄 Der Paradigmenwechsel hat bereits begonnen. Was Kunden und mein Netzwerk bereits wahrnehmen:
- Von der Stoffvermittlung zur Lösungsqualität → Nicht mehr das reine Faktenwissen zählt, sondern die Fähigkeit, kreative und konsensuale Lösungen zu entwickeln
- Von starren Curricula zu individuellen Lernpfaden → Jeder Mensch lernt anders – KI ermöglicht personalisierte Bildungswege in nie dagewesenem Ausmaß
- Von Lehrenden als Wissensvermittler zu Lernbegleitern → Die Rolle wandelt sich vom „Allwissenden“ zum „Mitlernenden“ (Meine Cousine Kerstin ist Lehrerin. Die freut sich ☺️)
- Von Einheitlichkeit zu Diversität und Pluralität → Verschiedene Perspektiven werden zur Innovationsquelle
## 🎭 Erkennst Du das wieder? Wir alle haben diesen Wandel bereits erlebt:
Früher war das Lehrbuch die erste Wahl, heute sind Google, ChatGPT, YouTube oder TikTok die bevorzugten Anlaufstellen für Schüler:innen und Studierende 📱🤖. Im Flipped Classroom wird der Stoff eigenständig zu Hause erarbeitet, während die Präsenzzeit für Austausch und Diskussion genutzt wird 🔄💬.
Im Beruf ersetzen heute Microlearning-Apps stundenlange Präsenzschulungen 📲, und kollaboratives Lernen findet in digitalen Communities wie Slack, Discord oder Teams statt 🤝💻. Selbstorganisation steht im Mittelpunkt – Lernen wird individueller und flexibler als je zuvor 🔄✨.
Für mich das Geniale zurückblickend? Matthias Horx schrieb schon 1999 in seinem Buch „Die acht Sphären der Zukunft“:
- „Die größten Hindernisse für die Zukunft sind nicht technischer Natur – es sind die mentalen Beharrungskräfte, die das Neue kategorisch ablehnen, teils bevor sie es verstanden haben.“
Wie wahr, wie wahr. Viele Kunden statuieren oft nach ihrem Abschluss: „… hätte ich gewusst, wie einfach das alles ist mit der KI, dann hätte ich schon vor einem Jahr begonnen!
📚 Wissenschaftliche Fundierungen für Dich zum studieren….
Aktuelle Studien bestätigen diese Entwicklung 📊🤖:74 % bewerten KI in der Bildung positiv, Forschung zeigt nachweisbare Wirksamkeit, und dialogische sowie KI-gestützte Lernformen werden immer wichtiger (Weiterbildungsstudie 2025, BMBFSJ 2025, MMB Learning Delphi 2024/2025) ✅📈.
## 💡 Deine Meinung ist gefragt 🤔 Welche der beschriebenen Veränderungen hast Du im Alltag am stärksten gespürt? Wo erleben wir den Wandel vom traditionellen zum neuen Lernen um unsere Gesellschaft und Wirtschaft zukunftsfähig zu machen? Bietet deine Arbeitsgeberin den Freiraum Online-Schulungen auszuwählen und individuell zu buchen?
Teile deine Erfahrungen in den Kommentaren und folge mir für Teil 2 der Serie – lass uns gemeinsam die Zukunft des Lernens gestalten!
—
### 📖 Quellen:
– [Horx, M.: „Die Zukunft des Lernens“ (Campus Verlag 2008)](https://christinaschachtner.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/07/horx-matthias-die-zukunft-des-lernens.pdf)
– [BMBFSJ: „Künstliche Intelligenz in der Schule“ (2025)](https://www.empirische-bildungsforschung-bmbfsfj.de/img/KI_Review_20250318_Veroeffentlichung.pdf)
– [Weiterbildungsstudie 2025](https://erwachsenenbildung.at/aktuell/nachrichten/20347-weiterbildungsstudie-2025-kuenstliche-intelligenz-im-fokus.php)
– [MMB-Institut Trendmonitor 2024/2025](https://www.mmb-institut.de/wp-content/uploads/mmb-Trendmonitor_2024-2025.pdf)
KIRA – applying AI correctly Vitalakademie DBU Digital Business University of Applied Sciences Syncon International Franchise Consultants Allensbach University KMU Akademie & Management AG Martin Stieger Vienna International School #KIBildung #LernenDerZukunft #Bildungsrevolution #KünstlicheIntelligenz #MatthiasHorx #NewWork #GenerationZ #Millennials #Microlearning #SerieZukunftDesLernens
Über Jens Windel
Jens Windel Co-Founder KIRA – Co-Founder neuroflash – ex-Nielsen European MGMT – Consultant – AI-Ambassador
Jens Windel ist Experte für KI-gestützte Kommunikation und leidenschaftlicher Vordenker an der Schnittstelle von Menschen, Technologie und Bildung. Der gebürtige Hannoveraner und gelernte Betriebswirt lebt in der Schweiz, wo er fast 20 Jahre als CEO die Kommunikationsforschung von Nielsen Media Research Switzerland leitete.
Im Jahr 2021 gründete er gemeinsam mit Partnern die neuroflash GmbH in Hamburg. Das Unternehmen gilt laut OMR als führende KI-Content-Suite und zählt zu den beliebtesten Tools der TOP 100. neuroflash hilft Menschen so zu schreiben, dass sie besser verstanden werden.
Seit Anfang 2024 ist Jens Windel als Markenstratege und Gesellschafter der Headquarter Web 3.0 GmbH in Linz tätig. Im Bildungsmarkt für Österreich, Deutschland, Schweiz arbeitet er an der Marke „KIRA – KI Richtig Anwenden“. Er realisierte Zertifizierungen und Bildungspartnerschaften, durch die KIRA im Bildungsmarkt etabliert wurde. Die Online-Lektionen ermöglichen allen Beschäftigten lebenslangen Zugang zu KI-Wissen und einer anerkannten Qualifikation.